Detalles Generales

Modalidad y duración: Presencial, 30 horas.

Lugar de realización: FADE Gijón. Parque Científico y Tecnológico. C/ Profesor Potter, 51 - 33203

Calendario

Fechas:
14,15,19, 20, 21, 22, 26, 27, 28 y 29 de mayo
Horario:
De 17:30 a 20:30 h

Objetivos

Este curso presencial tiene como objetivo principal dotar a los participantes de habilidades y conocimientos clave para desempeñar un rol de liderazgo efectivo en entornos de transformación digital. Entre los principales objetivos del curso, se encuentran:

1. Desarrollar habilidades de liderazgo enfocadas en la gestión del cambio dentro de un entorno digitalizado.
2. Mejorar la comunicación y la capacidad de adaptación a nuevas tecnologías y metodologías de trabajo.
3. Fomentar la autonomía y la toma de decisiones en el ámbito profesional para impulsar la innovación y la eficiencia.
4. Capacitar en el uso de sistemas alternativos de comunicación, optimizando la transmisión de información en distintos contextos organizacionales.
5. Favorecer el desarrollo de estrategias para la motivación y gestión de equipos, asegurando su alineación con los objetivos de la organización.
6. Dotar de herramientas para la resolución de problemas y la gestión de conflictos dentro de equipos en transformación digital.

Contenidos

1 Fundamentos teóricos del proceso de comunicación:

• La comunicación como elemento diferencial del ser humano.
• La comunicación como principal recurso del proceso adaptativo.
• Teorías sobre la comunicación.
• Disfunciones en la competencia comunicativa en los colectivos susceptibles de intervención.
• Comunicación y desarrollo: El lenguaje como elemento estructurante del pensamiento y de la acción.
• Comunicación y conductas desafiantes: El lenguaje como factor estructurante y regulador de la personalidad y del comportamiento social.
• Comunicación y calidad de vida.
• Conceptos básicos de desarrollo del lenguaje: funciones comunicativas. Mecanismos de adquisición del lenguaje. El contexto comunicativo.
• Disfunciones psíquicas, físicas, sensoriales y evolutivas de la comunicación.

2 Valoración de necesidades y proceso de intervención:

• Necesidades comunicativas en los diferentes sujetos de intervención: Discapacidades, salud mental. minorías étnicas. Otros
• Los contextos comunicativos como soportes adaptativos.
• Valoración del contexto comunicativo concreto: Estructura comunicativa del ambiente. Análisis de expectativas y actitudes comunicativas de los profesionales. Valoración psicopedagógica del usuario. Candidatos para la comunicación aumentativa. El proceso de evaluación inicial y la toma de decisiones. Proceso de selección del sistema alternativo de comunicación.

3 Sistemas alternativos de comunicación:

• Concepto de Sistema Alternativo de Comunicación.
• Características generales. Alcance (usos y abusos) de los sistemas alternativos de comunicación.
• Clasificación de los sistemas alternativos de comunicación: Sistemas de comunicación con ayuda y sin ayuda. Análisis comparativo. Descripción, conocimiento y uso de los principales sistemas alternativos de comunicación: SPC de Jonson. Bliss. Sistemas de comunicación para personas sordociegas. Habla signada: Palabra complementada. Bimodal. Lengua de signos española.Otros.
• Ayudas técnicas en la comunicación aumentativa: Tableros de comunicación. Comunicadores. Ordenadores. Otras ayudas técnicas.

4 Deontología y práctica profesional:

• Principios de deontología profesional: La intervención y relación con el usuario, la investigación, la obtención y uso de la información.
• Actitudes básicas del profesional: Interés por las relaciones humanas, Orden y método de trabajo, Ejecución independiente del trabajo, Automotivación, Interés y apertura al entorno laboral, profesional y a su evolución, Adaptación a nuevas situaciones.
• Actitudes básicas de la intervención con personas: autónomas, dependientes, etc.
• El trabajo en equipo. Principios y pautas de actuación: Optimización del trabajo. Compromiso con las obligaciones asociadas al trabajo. Participación y cooperación. Comportamiento adecuado a las diferentes relaciones en el contexto sociolaboral.

5 Estrategias de intervención:

• Consideraciones metodológicas.
• Organización de recursos y actividades.
• Proyectos de intervención en la comunicación. Programas específicos para fomentar la comunicación. Pautas básicas de comunicación. Establecimiento de rutinas y contextos significativos.
• Principales obstáculos en la implantación de los sistemas alternativos de comunicación. Consideraciones generales. Progresión y regresión. Especificidades de cada sistema.

Competencias Adquiridas

1. 1. Capacidad para establecer y adaptar estrategias de comunicación

      • Evaluar y jerarquizar las necesidades de comunicación en un equipo o entorno profesional.
      • Aplicar sistemas alternativos de comunicación para mejorar la interacción en diferentes contextos.

   2. Desarrollo de habilidades de liderazgo y toma de decisiones

      • Facilitar la integración de equipos en procesos de transformación digital.
      • Desarrollar estrategias para la motivación y autonomía de los trabajadores.

   3. Manejo de sistemas alternativos de comunicación

      • Implementar técnicas para mejorar la comunicación en entornos profesionales.
      • Utilizar herramientas de comunicación digital para optimizar la interacción y colaboración.

   4. Gestión y optimización del trabajo en equipo

      • Aplicar técnicas para la resolución de conflictos y mejora de la colaboración.
      • Desarrollar metodologías de trabajo que favorezcan la transformación digital.

   5. Uso de ayudas técnicas en comunicación

      • Organizar y gestionar recursos tecnológicos para optimizar la comunicación.
      • Evaluar la efectividad de las herramientas digitales en la gestión de equipos.

   6. Adaptabilidad y flexibilidad ante cambios digitales

      • Comprender y aplicar metodologías ágiles en la gestión de equipos.
      • Ajustar las estrategias de comunicación y liderazgo según los cambios tecnológicos.

   7. Desarrollo de competencias emocionales y motivacionales

      • Fomentar el trabajo colaborativo y la inclusión en entornos de transformación digital.
      • Aplicar técnicas para aumentar la satisfacción y productividad del equipo.

   Estas competencias permiten a los participantes convertirse en líderes efectivos en entornos de cambio digital, optimizando la comunicación, la gestión del talento y la implementación de nuevas tecnologías en su organización